Conèixer el per què, des de quan i com es fa el vidre.

  Possibilitar als alumnes el coneixement de la seva composició, el procés de fabricació del vidre, els diferents tipus de vidre i la construcció de vitralls.

  Descobrir les diferents tècniques pictòriques i decoratives en un vitrall.

Ciències socials, Educació visual i plàstica i Tecnologia.

Camp d’Aprenentatge i la catedral de Tarragona.

ESO i Bat

Tot el curs escolar.

Taller.

S’estableix un diàleg intentant donar resposta a la seva curiositat. Es crea una línia cronològica on s’hi col·loquen objectes de vidre de diferents èpoques històriques. Tot seguit es mostra el procés de realització i els components dels diferents tipus de vidre: de ciba, de manxó, placat i opac. Veiem com es realitzava una vidriera en l’edat mitjana; en fixar-nos en el dibuix, les tècniques decoratives, el tipus de coloració, l´emplomat, les marques de vitraller, la col·locació, etc. En darrer terme es proposa que els alumnes facin el seu vitrall tot preparant el dibuix previ, el pintin amb grisalla i l’emplomin. Per la tarda es pot realitzar una visita a la catedral per estudiar-hi els vitralls.

Guia didàctica per als mestres i quadern de treball per als alumnes, mostres de diferents tipus de vidre de: ciba, manxó, opac, placat, ploms i d´objectes, plafons pintats amb grisalla on es mostren les tècniques de: trepa, manllevat, lavís, picat i groc d’argent.

Un dia.

En autobús.

El grup no pot superar els 25 alumnes.